jueves, 12 de diciembre de 2013
Estrellas. Práctica 5
Pensador. Tarea 4.
¡Hola lectores! Esta semana me corresponde el rol de Pensador. Esta práctica por una parte consistía en definir que es un PLE, sus partes e implicaciones. Para realizar esta tarea nos hemos organizado para buscar entre todo el grupo la información necesaria y recopilarla, con esto hemos aprendido a saber que es un PLE y como se puede llevar a cabo, con respecto a la segunda parte de la tarea hemos realizado una serie de entrevistas a alumnos del Grado de Pedagogía de 4º curso, en el que, en primer lugar le explicábamos que era un PLE y a través de una serie de preguntas nos contestaron como era y como lo llevaban a cabo.
Esta práctica la considero importante para nuestro futuro profesional en el mundo de la Pedagogía, ya que es muy importante saber qué es el PLE y como renovarlo cuando sea necesario.
Con esto me despido.
¡¡Hasta la próxima!! Nayara.
Esta práctica la considero importante para nuestro futuro profesional en el mundo de la Pedagogía, ya que es muy importante saber qué es el PLE y como renovarlo cuando sea necesario.
Con esto me despido.
¡¡Hasta la próxima!! Nayara.
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| Publicada por Fernando Vicente |
Documentalista. Práctica 5.
¡Buenas tardes! Soy Laura, Documentalista de esta semana, y como muy bien sabréis mi función es recopilar y organizar la información y a la vez enlazarla con su correspondiente referencia bibliográfica.
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| Publicado por David Álvarez |
La tarea de esta semana trata del PLE, por eso os voy a comentar algunos de los pasos que hemos ido siguiendo para llevarla a cabo:
-Primero hemos buscado en varias páginas web para informarnos sobre este concepto, su definición, implicaciones, partes, etc. Las páginas web que hemos consultado para ello son las siguientes:
Adell Segura, J. & Castaneda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualita in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalita nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi. Recuperado de: http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_2010.pdf (Consultada: 4/12/12).
Castañeda, L. (2012). PLE Entornos Personales de Aprendizaje. Recuperado de: http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es (Consultada: 4/12/12).
Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil. Recuperado de: http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30408/1/capitulo1.pdf (Consultada: 4/12/12).
Layana, E. (2012). Entrevista a Jordi Adell y Linda Castañeda sobre PLE. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=AfznNcFuYNI (Consultada: 4/12/12).
Posada, F. (2012). PLE en la escuela. Recuperado de: http://canaltic.com/blog/?p=1135 (Consultada: 4/12/12).
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| Publicado por Domingo Méndez |
Recursos Tac. (2011). Jordi Adell-PLE. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ (Consultada: 4/12/12).
-Después, para la segunda parte de la tarea, decidimos buscar algunos vídeos de profesionales para saber cómo utilizan su PLE, para así tener una idea de saber qué y cómo preguntar a los alumnos de 4º de Pedagogía para que las respuestas sean adecuadas. Estos vídeos son muy interesantes y nos han ayudado a ver cómo distintos profesionales, ya no solo pedagogos, utilizan su PLE. ¡Os animo a que le echéis un vistazo!
Álvarez, D. (2013). Te cuento cómo es mi PLE. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=E-BrKvTYcvY (Consultada: 5/12/12).
Álvarez, D. (2013). Te cuento cómo es mi PLE. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=DTAsmXgMrPE (Consultada: 5/12/12).
Ortega, A. (2013). ¿Cómo es mi PLE?. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=jXFJvT5TeHg (Consultada: 5/12/12).
Gracias por vuestra atención.
miércoles, 11 de diciembre de 2013
Exploradora Externa. Práctica 5.
Buenas tardes!! por fin hemos llegado a la última tarea de esta asignatura y como ya veis, me ha tocado ser la exploradora externa. He estado investigando por la red otros blogs relacionados con el "PLE", y he pasado un poco de los blogs de mis compañeros porque lo que me interesa es buscar información que no se haya visto en clase, con respecto a otros ámbitos dentro de la educación tratando con distintas generaciones e incluyendo también a los profesores particularmente, puesto que son ellos los que imparten la enseñanza para lograr un nivel de aprendizaje.
Como ya he comentado anteriormente, buscando por la web, he encontrado un blog que me ha parecido interesante, en el cual, muestra de que los docentes deben estar al tanto de las nuevas tecnologías y obtener el máximo aprendizaje sobre éstas, para ello os dejo un ejemplo de cómo en el siguiente blog una profesora utiliza las "TIC" para el aprendizaje de sus alumnos y el cual se denomina "Herramientas para profesores".
http://ticymetodologia20.blogspot.com.es/p/nuestro-ple.html
También he encontrado un blog que refleja una metodología para utilizar el "PLE" en 2º de Bachillerato. Éste intenta aconsejar por medio de unas pautas, el cómo podemos aprender por medio de las tecnologías todas las materias que vamos viendo en el curso. Este blog se llama "Consejos para desarrollar el PLE en 2º de Bachillerato".
http://ticelpalo.wordpress.com/p-l-e/consejos-para-desarrollar-tu-ple-en-2o-de-bachillerato/
Bueno queridos lectores! esto es todo por hoy y espero que os sirva ejemplo estos blogs que os he reflejado
para que aprendais mas sobre el "PLE".
Me despido con un grandísimo saludo.
Os deseo una Feliz Navidad y un próspero año nuevo!!.
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